Estrategia para mejorar la lectura oral a través de identificación rápida #0170

Título: Estrategia para mejorar la lectura oral a través de identificación rápida #0170

Estrategia para mejorar la lectura oral a través de identificación rápida #0170
Ma. Cristina Punaro Rueda julio 7, 2016

Clasificación:

Grado: Escolar 4,5,6

Nivel de dificultad: Medio

Se presenta una estrategia que tiene como objetivo mejorar la lectura oral en los niños a través de la identificación rápida de palabras. Consiste en enseñarle al chico una lista de palabras que debe leer y memorizar lo más rápido posible, después se le pedirá que localice una palabra dentro de todas las que se le mostraron. Este ejercicio ayuda a chicos con TDA y TDAH a enfocar la atención y concentración en las palabras, ayudándolo en procesos de memorización, de entonación, el ritmo y la prosodia, el aumento de la rapidez y la comprensión lectora.

14 Comentarios en “Estrategia para mejorar la lectura oral a través de identificación rápida #0170”

ROSA ESPARZA SEDAS on junio 22, 2013 a las 10:19 pm said:

Buenas tardes. Ejercicio muy interesante y fácil de realizar. Me imagino que también se puede hacer con palabras en otro idioma.

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- Mariana Leñero S on enero 7, 2014 a las 3:34 am said:
  
  Rosa
  Efectivamente lo puedes hacer con cualquier palabra o inclusive concepto como es por ejemplo operaciones,o series numéricas. Lo anterior debido a que el objetivo además de la lectura de palabras es el favorecer la atención focalizada al mismo tiempo que sus procesos de memoria.
  
  Saludos
  
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Olga Leticia Martinez Barrera on octubre 14, 2013 a las 3:19 am said:

Justo lo que buscaba excelente pagina

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- Mariana Leñero S on enero 7, 2014 a las 3:35 am said:
  
  Gracias por tu comentario, esperamos que te siga siendo de utilidad el contenido. En este nuevo año 2014 hemos aumentado el doble de materiales a los que había en octubre así que nos dará mucho gusto seguir contando con tus comentarios.
  Saludos
  
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Verónica Pérez Reyes on noviembre 8, 2013 a las 2:51 am said:

Gracias, muy buen material.

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- Mariana Leñero S on enero 7, 2014 a las 3:36 am said:
  
  Verónica
  Muchas gracias por tu comentario, esperamos que puedas compartir con nuestra comunidad como te ha funcionado esta estrategia o las otras que se asocian con esta habilidad de lectura rápida, atención y memoria.
  Saludos
  Mariana
  
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MARIANA DOMINGUEZ on noviembre 28, 2013 a las 2:48 pm said:

no me permite bajar la informacion

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- Ricardo Solar on noviembre 28, 2013 a las 6:08 pm said:
  
  Hola Mariana, gracias por tu interés. Para poder ver esta actividad necesitas estar suscrita a un plan de paga. Nos encantaría tenerte como parte de la comunidad. Aprovecha nuestro descuento de temporada!! Puedes hacer clic aquí para ver los planes y precios: http://www.activibox.com/planes-precios/
  
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Maria Teresa Ayala Gavilan on enero 3, 2014 a las 5:34 pm said:

es muy buena la actividad y no encontraba como trabajar la atención, es decir bajarla a una actividad en el cuaderno, gracias

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- Mariana Leñero S on enero 7, 2014 a las 3:38 am said:
  
  Maria Teresa
  Efectivamente con esta actividad puedes desarrollar habilidades de atención y memoria, en las que se requiere la lectura rápida que luego se traspase al cuaderno es decir que se fomente la velocidad e integración visomotora.
  Esperamos que las actividades asociadas con esta, que se encuentran de lado derecho también te sean útiles.
  Saludos
  Mariana
  
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ROSA DEL PILAR CASTRO HEREDIA on marzo 28, 2014 a las 11:16 pm said:

ACTIVIDADES MUY CREATIVAS Y DIVERTIDAS, PERO SOBRE TODO ENFOCADAS A ALENTAR A LOS NIÑOS A LEER POR GUSTO Y ESCRIBIR POR DIVERCIÓN

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- Mariana Leñero S on marzo 29, 2014 a las 11:22 pm said:
  
  Rosa
  Muchas gracias por tu comentario, esta actividad es sencilla y muy util si la usas varias veces como estrategia de lectura rápida y la complementas luego con algunos ejercicios de lectura de comprensión
  Saludos
  Mariana
  
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GINGER LARIZA RINCON VARGAS on agosto 6, 2014 a las 5:04 pm said:

perdón me perdi, tiene que leer todas las palabras y hasta que termine y pedirle que localice una o tiene un cierto tiempo determinado para leerlas y un cierto tiempo para localizar la palabra solicitada, puede realizarse con algún parrrafo de algúna lectura o tienen que ser palabras sueltas?

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- Ma. Cristina Punaro Rueda on agosto 21, 2014 a las 7:39 pm said:
  
  Ginger:
  Este ejercicio lo puedes ir realizando de poco en poco, dependiendo de la edad de tu hijo, si es pequeño puedes iniciar con una columna o dos, e ir aumentando para lograr mayor complejidad, lo importante es que trate de leerlas rápido e identificarlas en el menor tiempo posible. Yo te recomiendo que empieces con palabras sueltas y ya que logre hacer el ejercicio, pasas a oraciones y más tarde a la localización en párrafos. La importancia del tiempo radica en que tiene que hacerlo lo más rápido posible, tú puedes ir variándolo dependiendo de la habilidad que va tomando tu hijo.
  Este es un ejercicio que les gusta mucho a los chicos porque es un juego que los reta, y que a la par les ayuda a la lectura rápida, a la atención y la memoria, aún sin que sean conscientes de ello.
  Espero que te sea de utilidad y te invito a que busques las actividades relacionadas para que complementes este ejercicio.
  Saludos
  Cristy Punaro
  
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