DESCRIPCIÓN:
Se trabajan las habilidades de descodificar palabras como en la lectura y formar palabras como en la escritura. Se refuerza el proceso de adquisición de la lectoescritura.
ÁREAS DE APOYO:
Lectoescritura;
Deletreo;
Análisis y síntesis visual;
MATERIAL:
- Cuadrícula impresa con una letra en cada recuadro
- Lista de palabras, por ej.: el, te, no, si, mío, par, mil, feo, res, gis, fea, mal, sal, ojo, los, las, sur, rana, pera, risa, lona, saco, palo, mesa, luna, jarra, foco, pelo, tina, gato, suma, tele, malo, foca, pala, loco
IMPORTANTE:
En un nivel inicial se proponen palabras de tres letras y de dos silabas directas (consonante-vocal), la actividad puede complejizarse mediante combinaciones de letras que formen palabras más largas y complejas. O bien cambiar las letras en una cuadrícula distinta.
